Veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė

Veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupės sudėtis (patvirtinta 2024-10-04 dir.įsak. Nr. V1-44)

Veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupės funkcijos:

• Kurti kokybės siekio kultūrą mokykloje, vykdančioje ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programas.
• Informuoti mokyklos bendruomenę apie pradedamą vykdyti veiklos įsivertinimą, vertinimo modelio sukūrimą ir įsivertinimo atlikimo plano parengimą, įsivertinimo ataskaitos rengimą.
• Padėti ugdymo įstaigai susikurti suderintą, nuoseklų ir lankstų mokyklos veiklos įsivertinimo modelį, kurį taikant būtų gaunami patikimi duomenys apie ugdymo įstaigos veiklos kokybę.
• Suplanuoti pasirinktos veiklos srities / rodiklio / pagalbinio rodiklio vertinimo darbus, surinkti ir išanalizuoti duomenis, pateikti išvadas bei parengti įsivertinimo ataskaitą bendruomenei.
•  Parengti galutinę įsivertinimo ataskaitą, kurioje išryškinti privalumai ir trūkumai, numatomos tobulintinos sritys. Įsivertinimo ataskaita yra pristatoma mokyklos veikla suinteresuotiems asmenims (mokyklos tarybai, bendruomenei, savivaldybės administracijos švietimo padaliniui, vietos bendruomenei).
• Puoselėti pedagogų refleksiją, savianalizę ir bendradarbiavimą kaip vienus iš pagrindinių profesinės veiklos tobulinimo būdų.
• Skatinti mokyklos bendruomenės diskusiją apie aukštą ankstyvojo ugdymo kokybę ir jos siekį.
• Identifikuoti mokyklos stipriąsias puses, kylančius iššūkius ir numatyti profesinio augimo gaires.
• Skatinti kiekvieno mokyklos bendruomenės nario atsakomybę ir kartu visos mokyklos atsakomybę už veiklos kokybę.
• Remiantis įrodymais, kurti mokyklos kokybės vadybos sistemą.